ଦୈନିକ ଅଭ୍ୟାସ · ଉଦୟ କୁମାରଙ୍କ ଦର୍ଶନ ଅନୁସନ୍ଧାନ ।
ପ୍ରତ୍ୟେକ ଅଭିଜ୍ଞତା ମଧ୍ୟରେ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କୁ ମନେରଖ ।
ଆମେ ହିଁ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା। ଅନୁଭବର ଏହି ଖେଳ ଆମେ ସୃଷ୍ଟି କରି ଏଥିରେ ପ୍ରବେଶ କରିଛୁ। ପ୍ରବେଶ କରିବା ପୂର୍ବରୁ ଏହାର ରୂପରେଖା ନିର୍ଦ୍ଧାରଣ କରିଥିବାରୁ, ଖେଳ ଭିତରୁ ସେହି ରୂପରେଖା ବଦଳାଇପାରିବୁ ନାହିଁ। ଜୀବନକୁ ଅନୁଭବ କରିବା ପାଇଁ ଆମେ ଆମର ଅସୀମ ଶକ୍ତିଗୁଡ଼ିକୁ ଛାଡ଼ି ଆସିଲୁ। ସେହି ଶକ୍ତିଗୁଡ଼ିକ ଥିଲେ ଶରୀର, ଖାଦ୍ୟ, ଗାଡ଼ି କିମ୍ବା ଘରର ଆବଶ୍ୟକତା ରହିବ ନାହିଁ। ସମସ୍ତେ ଯଦି ତୁରନ୍ତ ଯେକୌଣସି ଜିନିଷ ସୃଷ୍ଟି କରିପାରନ୍ତେ, ତେବେ ଖେଳ ଭାଙ୍ଗିପଡ଼ନ୍ତା ଏବଂ ଅନୁଭବଗୁଡ଼ିକ ଅର୍ଥ ହରାଇଦିଅନ୍ତା। ଉଦୟଙ୍କ ବ୍ୟାଖ୍ୟାରେ, ଆମେ ସେହି ସ୍ରଷ୍ଟା ରହି ଖେଳର ଆବଶ୍ୟକତା, ସମ୍ପର୍କ ଓ ସୀମା ମଧ୍ୟରେ ବଞ୍ଚିବା ପାଇଁ ସ୍ୱଇଚ୍ଛାରେ ପ୍ରବେଶ କରୁ।
ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା ଏବଂ ଖେଳର କାହାଣୀ ବୁଝିବା ଦ୍ୱାରା ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତୁ । ତା’ପରେ ଏକ ପ୍ରକୃତ ଦୃଶ୍ୟରେ ଏହାକୁ ଫେରନ୍ତୁ: ଏକ ମତଭେଦ, ପରିବର୍ତ୍ତିତ ଯୋଜନା, କିମ୍ବା ଆନନ୍ଦର ମୁହୂର୍ତ୍ତ । ନିଜ ଭିତରେ ଏବଂ ସମ୍ପୃକ୍ତ ଲୋକଙ୍କୁ ସମାନ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା ମନେରଖ । ନିମ୍ନରେ ଥିବା ଉଦାହରଣଗୁଡ଼ିକ ଅଂଶଗ୍ରହଣ ସହିତ ବୁଝାମଣାକୁ ସଂଯୋଗ କରିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ । ଆପଣ ନିଜ ଗତିରେ ସେଗୁଡିକୁ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିପାରିବେ ।
“ମୁଁ ହେଉଛି ଏହି ଖେଳକୁ ଆସିଥିବା ସ୍ରଷ୍ଟା।” ଏହି ଶିକ୍ଷାରେ ଏହି ସ୍ମରଣ ଏକ ମାନସିକ ଅବସ୍ଥା ହୋଇଯାଏ: କାମ, ସମ୍ପର୍କ ଓ ସାଧାରଣ ଜୀବନରେ ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବେ ଭାଗ ନେଇ ଆମ ସମସ୍ତଙ୍କ ଏକ ଉତ୍ସର ଦୃଷ୍ଟିରୁ ଜଗତକୁ ଦେଖିବା। ସମସ୍ତେ ସେହି ଏକ ବାସ୍ତବତାର ଅଂଶ।
ଫଳାଫଳକୁ ନିର୍ଦ୍ଧାରିତ ଯୋଜନା ଉପରେ ଛାଡ଼ି ନିଜ କାମ କରନ୍ତୁ। ପଢ଼ିବା, ପ୍ରଶ୍ନ କରିବା, ଶିଖିବା, ଅନ୍ୟକୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା, ଚିକିତ୍ସା ନେବା ଓ ବ୍ୟବହାରିକ ଜ୍ଞାନ ଅନୁସାରେ କାମ କରିବା ମଧ୍ୟ ସେହି ଯୋଜନାର ଅଂଶ। ଅସୁବିଧା, ରୋଗ କିମ୍ବା ଧୀରେ ବୁଝିବା କୌଣସି ବ୍ୟକ୍ତି ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଭାବେ ନିମ୍ନ କିମ୍ବା ବିଫଳ ବୋଲି ପ୍ରମାଣ କରେ ନାହିଁ।
ଲାଭ ଓ ନିର୍ଦ୍ଧାରିତ ଯୋଜନାର ଭୂମିକା ବୁଝନ୍ତୁପୁରା ଶିକ୍ଷା ମନେରଖ ।
ଉଦୟ କୁମାରଙ୍କ ଦର୍ଶନରେ ଭଗବାନ, ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା ଏବଂ ଏକ ଶକ୍ତି ପ୍ରତ୍ୟେକ ଉତ୍ସ ପରି ଦେଖାଯାଉଥିବା ଅଂଶୀଦାର ଉତ୍ସକୁ ସୂଚିତ କରନ୍ତି । ‘ଆମେ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା’ ଆମର ପୃଥକ ବ୍ୟକ୍ତିତ୍ୱର ବାହାରେ ଏହି ସାଧାରଣ ପରିଚୟକୁ ବୁଝାଏ । ମନେରଖିବା, ବାଛିବା, ଶିଖିବା, ଏବଂ ଯତ୍ନ ନେବା ଖେଳର ଖୋଲିବା ମଧ୍ୟରେ ହୁଏ; ସମୁଦାୟ ଡିଜାଇନ୍ ପୁନର୍ଲିଖନ କରିବାକୁ କେହି ଏହା ବାହାରେ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ସ୍ଥାନିତ କରନ୍ତି ନାହିଁ ।
ତେଣୁ “ମୁଁ ସ୍ରଷ୍ଟା” ବୋଲି ସ୍ମରଣ କରିବାର ଅର୍ଥ ହେଉଛି ଖେଳର ନିୟମ ମଧ୍ୟରେ ବଞ୍ଚିବା ସହିତ କିଏ ଏହି ଅନୁଭବ କରୁଛି ତାହା ଚିହ୍ନିବା। ଏହି ପରିଚୟକୁ ଚିହ୍ନିବା ବ୍ୟକ୍ତିକୁ ଅସୀମ ଶକ୍ତି କିମ୍ବା ଖେଳ ଭିତରୁ ତାହାର ନିର୍ଦ୍ଧାରିତ ଯୋଜନା ବଦଳାଇବାର କ୍ଷମତା ଦିଏ ନାହିଁ। ସେହି ଏକ ଦିବ୍ୟ ପରିଚୟ ସମସ୍ତଙ୍କର, କେବଳ ଏହି ଶିକ୍ଷା ବୁଝିଥିବା ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କର ନୁହେଁ।
ଏକ ଦୈନନ୍ଦିନ ଅଭିଜ୍ଞତାରେ ଶିକ୍ଷାଦାନକୁ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତୁ ।
- ପୁରା ଶିକ୍ଷା ମନେରଖ । କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ବିବୃତ୍ତିକୁ ମନକୁ ଆଣ: ଆମେ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା ଯିଏ ଅନୁଭୂତି ପାଇଁ ଏହି ଖେଳ ତିଆରି କରିଥିଲେ ଏବଂ ପ୍ରବେଶ କରିଥିଲେ; ଆମେ ଏହାର ଡିଜାଇନ୍ ଭିତରୁ ପୁନର୍ଲିଖନ କରିପାରିବୁ ନାହିଁ । ଆପଣ ପରୀକ୍ଷା କରିବାକୁ ଯାଉଥିବା ପରିସ୍ଥିତିକୁ ଏହି ଫ୍ରେମ୍ ଦିଅନ୍ତୁ ।
- ଦୃଶ୍ୟ ଏବଂ ଭୂମିକା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ । ଏକ ଛୋଟ, ସାଧାରଣ ଘଟଣା ବାଛନ୍ତୁ । କ’ଣ ହେଲା, କେଉଁ ଅନୁଭବ ସୃଷ୍ଟି ହେଲା, ଏବଂ କେଉଁ ଭୂମିକା ଏଥିରେ ଧରାଯାଏ? ଅଭିଜ୍ଞତା ଉପସ୍ଥିତ; ପଚାରନ୍ତୁ ତୁମେ ସେହି ପାସ୍ ଭୂମିକାକୁ ତୁମର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ପରିଚୟ କରିଛ କି?
- ଖେଳକୁ ନିୟନ୍ତ୍ରଣ କରିବାର ଚାହିଦା ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ । ଆପଣ କ’ଣ ଜିଦ୍ ଧରିଛନ୍ତି ପରବର୍ତ୍ତୀ ସମୟରେ ନିଶ୍ଚୟ ଘଟିବ? ଏହି ଶିକ୍ଷାଦାନରେ, ଆମେ ଏହାର ଡିଜାଇନ୍ ବଦଳାଇବା ପାଇଁ ଖେଳ ବାହାରେ ଠିଆ ହୋଇପାରିବା ନାହିଁ । ଆପଣ ପରବର୍ତ୍ତୀ ଦୃଶ୍ୟ ଜାଣି ନାହାଁନ୍ତି; ଯେତେବେଳେ ଆପଣ ଏହାକୁ ସ୍ୱୀକାର କରନ୍ତି କ’ଣ ହୁଏ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ ।
- ସ୍ମୃତିରୁ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରନ୍ତୁ । ମନେରଖନ୍ତୁ ଯେ ଅନ୍ୟ ବ୍ୟକ୍ତି ମଧ୍ୟ ସମାନ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କର ଏକ ଅଭିବ୍ୟକ୍ତି । ଏହି ସ୍ୱୀକୃତି ଏହି ଦୃଶ୍ୟରେ ଆବଶ୍ୟକ ପ୍ରତିକ୍ରିୟାକୁ ଜଣାନ୍ତୁ । ଏକ ଭୁଲ୍ କହିବା, ଶୁଣିବା, ବିଶ୍ରାମ କରିବା କିମ୍ବା ମରାମତି କରିବା ନିଜେ ଖେଳ ମଧ୍ୟରେ ଅନୁଭୂତି ।
- ଫେରି ଯାଞ୍ଚ କର । ପୁରା ଷ୍ଟେଟମେଣ୍ଟକୁ ପୁଣିଥରେ ମନେରଖ । ଭୂମିକା ସହିତ ପରିଚୟ ଖାଲି ହୋଇଗଲା କି? ଯତ୍ନ ଅଧିକ ସହଜରେ ଉଠିଲା କି? କ’ଣ ବଦଳିଛି କିମ୍ବା ପରିବର୍ତ୍ତନ ହୋଇନାହିଁ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ; ଲେଖିବା ଆବଶ୍ୟକ ନୁହେଁ । ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହେଉଛି ବୁଝିବା ଯାହା ଜୀବନରେ ବହନ କରେ; କେବଳ ଶବ୍ଦର ପୁନରାବୃତ୍ତି ଏହାକୁ ସ୍ଥାପିତ କରେ ନାହିଁ ।
ନିମ୍ନରେ ଥିବା ଉଦାହରଣଗୁଡ଼ିକ ଶିକ୍ଷାଦାନକୁ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବାର ଇଚ୍ଛାଧୀନ ଉପାୟ, ହୃଦୟଙ୍ଗମ ପାଇଁ ସର୍ତ୍ତ ନୁହେଁ । ଆପଣଙ୍କୁ କିଛି ଲେଖିବାର ଆବଶ୍ୟକତା ନାହିଁ । ଯଦି ପ୍ରତିଫଳନ ଅତ୍ୟଧିକ ହୋଇଯାଏ, ବନ୍ଦ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଏକ ସାଧାରଣ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ କିମ୍ବା ଉପଯୁକ୍ତ ସମର୍ଥନକୁ ଫେରନ୍ତୁ । ସଚ୍ଚୋଟ ହେବା ପାଇଁ ଅନୁସନ୍ଧାନ ପାଇଁ କୌଣସି ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଅନୁଭବ ଦେଖାଯିବାକୁ ପଡିବ ନାହିଁ ।
ବୁଝାମଣା ଧୈର୍ଯ୍ୟ ପାଇଁ ସ୍ଥାନ କରିପାରେ
ଉଦୟଙ୍କ ଶିକ୍ଷାରେ, ଆମେ ଭିନ୍ନ ଭିନ୍ନ ଜୀବନ ଅନୁଭବ କରୁଥିବା ଏକେ ସାଧାରଣ ସ୍ରଷ୍ଟା। ସୀମିତ ଶକ୍ତି, ଅନିଶ୍ଚିତତା ଓ ସମ୍ପର୍କ ଏହି ଅନୁଭୂତିକୁ ସମ୍ଭବ କରନ୍ତି। ଆମ ସହ ଅସହମତ ବ୍ୟକ୍ତି ମଧ୍ୟ ଏହି ସମାନ ପରିଚୟର ଅଂଶ।
ବିବାଦ ସମୟରେ କାହାକୁ ଶତ୍ରୁ ଭାବିବା ପୂର୍ବରୁ ସାଧାରଣ ସ୍ରଷ୍ଟାଙ୍କୁ ମନେ ପକାନ୍ତୁ। ତାଙ୍କ ପରିସ୍ଥିତି ବିଚାର କରନ୍ତୁ, ଶୁଣନ୍ତୁ ଓ ଆବଶ୍ୟକ ସୀମା ନିର୍ଦ୍ଧାରଣ କରନ୍ତୁ। ଗ୍ରହର ପ୍ରତୀକ କାହାର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ କହିପାରେନାହିଁ କିମ୍ବା କ୍ଷତିକୁ ଯଥାର୍ଥ କରିପାରେନାହିଁ।
ଉଦୟ ଚିନ୍ତା, ଚୟନ, ଭୁଲିଯିବା ଓ ଚିହ୍ନିବାକୁ ମଧ୍ୟ ପରିକଳ୍ପନାର ଅଂଶ ଭାବେ ବୁଝନ୍ତି। ଶିଖିବା, ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ଓ ସୁରକ୍ଷା ଦେବା ମଧ୍ୟ ତାହା ଭିତରେ ଘଟେ। ପରବର୍ତ୍ତୀ ଦୃଶ୍ୟ ଆମେ ଜାଣୁନାହୁଁ; ଭାବିଚିନ୍ତି ଅଂଶଗ୍ରହଣ ଚାଲିଥାଏ।
ପରିକଳ୍ପନା ଭିତରେ ସମୟ ଓ ଜ୍ୟୋତିଷସାଧାରଣ ଜୀବନକୁ ନୂତନ ଧ୍ୟାନରେ ଅନୁଭବ କରନ୍ତୁ
ଗଛ, ଫୁଲ କିମ୍ବା ନିଜ ପ୍ରିୟଜନଙ୍କୁ ଦେଖନ୍ତୁ। ଉଦୟଙ୍କ ବର୍ଣ୍ଣନାରେ, ନିଜକୁ ଚିହ୍ନିବା ଏହି ଆନନ୍ଦକୁ ଗଭୀର କରେ ଓ ଜୀବନକୁ ନିୟନ୍ତ୍ରଣ କରିବାର ଦାବି ଶାନ୍ତ କରେ। କୌଣସି ଅନୁଭୂତିକୁ ବାଧ୍ୟ ନକରି ଆପଣଙ୍କ ପାଇଁ କ’ଣ ବଦଳୁଛି ଦେଖନ୍ତୁ।
ଯେତେବେଳେ ଚିନ୍ତାଧାରା ବୁଲିବ ।
ଏହି ଦର୍ଶନ ଭିତରେ, ଆମେ ପ୍ରବେଶ କରିଥିବା ଖେଳର ଅନିଶ୍ଚିତତା । ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କୁ ମନେ ରଖିବା ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ପରବର୍ତ୍ତୀ ଦୃଶ୍ୟ ଦାବି କରିବା ଠାରୁ ବର୍ତ୍ତମାନର ଅବସ୍ଥା କିପରି ଅନୁଭୂତ ହେଉଛି ତାହା ଧ୍ୟାନ ଦେବା ।
କାର୍ଯ୍ୟର ଉଦାହରଣ: ଏକ ସନ୍ଦେଶର କୌଣସି ଉତ୍ତର ନାହିଁ ।
ଦୃଶ୍ୟ
ଆପଣ ଏକ ବାର୍ତ୍ତା ପଠାଇଛନ୍ତି ଏବଂ କୌଣସି ଉତ୍ତର ଆସିନାହିଁ । ବନ୍ଧୁ କିମ୍ବା ସାଥୀଙ୍କ ଭୂମିକା ପ୍ରତ୍ୟାଖ୍ୟାନ ଅନୁଭବ କରେ, ଏବଂ ମନ ପୁନରାବୃତ୍ତି କରେ, ‘ସେମାନେ ମୋ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରନ୍ତି ନାହିଁ ।’
ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କୁ ମନେ ରଖିବା ।
ଅନୁଭୂତି ପାଇଁ ଖେଳକୁ ପ୍ରବେଶ କରିଥିବା ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କୁ ମନେରଖ । ଅପେକ୍ଷା ଏବଂ ପ୍ରତ୍ୟାଖ୍ୟାନର ଭୟ ଏହି ଦୃଶ୍ୟର ଅଟେ; ସେମାନେ ତୁମେ କିଏ ବୋଲି ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତି ନାହିଁ । ଅନ୍ୟ ବ୍ୟକ୍ତି ସମାନ ଉତ୍ସ ଅଂଶୀଦାର କରନ୍ତି । ତୁରନ୍ତ ଉତ୍ତର ଦେବାକୁ ଆପଣ ଖେଳକୁ ପୁନର୍ଲିଖନ କରିପାରିବେ ନାହିଁ, ଏବଂ ସେମାନେ କାହିଁକି ଉତ୍ତର ଦେଇ ନାହାଁନ୍ତି ଆପଣ ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଜାଣି ନାହାଁନ୍ତି ।
ଖେଳ ଭିତରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିବା ।
ଏହି ସ୍ମୃତିରୁ ଏକ ସ୍ୱଚ୍ଛ ଅନୁସରଣ, କିମ୍ବା ଆପଣଙ୍କ ସାମ୍ନାରେ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପକୁ ଫେରିବା । ଉନ୍ମୁକ୍ତ ଖେଳ ମଧ୍ୟରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ ହେଉଛି । ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ ଯେ ଆପଣଙ୍କର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ସଂଯୋଗକୁ ଦର୍ଶାଉଛି କି ପରବର୍ତ୍ତୀ ଦୃଶ୍ୟକୁ ବାଧ୍ୟ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରୁଛି ।
ଯେତେବେଳେ କଥାବାର୍ତ୍ତା ହୁଏ
ଯଦି ସମାନ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା ଉଭୟ ଲୋକଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଦେଖାଯାଏ, ଗୋଟିଏ ଖେଳ ମଧ୍ୟରେ ଭୂମିକା ମଧ୍ୟରେ ମତଭେଦ ହୁଏ । ଭଲ ଆଚରଣ କରିବାକୁ ଏକ ପୃଥକ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ମାଧ୍ୟମରେ ନୁହେଁ, ସ୍ୱୀକୃତି ମାଧ୍ୟମରେ ସୃଷ୍ଟି ହେଉଥିବା ଯତ୍ନ ପାଇଁ ଏହା ହେଉଛି ଶିକ୍ଷାର ଆଧାର ।
କାର୍ଯ୍ୟର ଉଦାହରଣ: ଆପଣ ବାରମ୍ବାର ବାଧାପ୍ରାପ୍ତ ହେଉଛନ୍ତି ।
ଦୃଶ୍ୟ
ଯେତେବେଳେ ଆପଣ ଏକ ଚିନ୍ତା ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତି କେହି କେହି ଆପଣଙ୍କୁ ବାଧା ଦିଅନ୍ତି । କ୍ରୋଧ ଦେଖାଯାଏ ଏବଂ ସମ୍ମାନ ଚାହୁଁଥିବା ଭୂମିକା ଅନ୍ୟ ଜଣକୁ ଶତ୍ରୁ ଭାବରେ ବ୍ୟବହାର କରିବା ଆରମ୍ଭ କରେ ।
ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କୁ ମନେ ରଖିବା ।
ଉଭୟ ଜୀବନ ଏହି ଦର୍ଶନରେ ସମାନ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କୁ ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି । କ୍ରୋଧ ହେଉଛି ଖେଳ ଭିତରେ ଏକ ଅଭିଜ୍; ତା; ଏହା ତୁମର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ପରିଚୟ ହେବା ଆବଶ୍ୟକ ନୁହେଁ । ମନେରଖନ୍ତୁ ଯେ ଆପଣ ସମୁଦାୟ ଡିଜାଇନ୍ ପୁନର୍ଲିଖନ କରିପାରିବେ ନାହିଁ କିମ୍ବା ଏହା ବାହାରେ ଅନ୍ୟର ପ୍ରତିକ୍ରିୟାକୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ କରିପାରିବେ ନାହିଁ ।
ଖେଳ ଭିତରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିବା ।
ଆପଣ ହୁଏତ କହିପାରନ୍ତି, ‘ମୁଁ ଶେଷ କରିବାକୁ ଚାହେଁ, ତା’ପରେ ମୁଁ ଶୁଣିବି।’ କଥାବାର୍ତ୍ତା ବନ୍ଦ କରିବା କିମ୍ବା ଛାଡିବା ମଧ୍ୟ ଘଟଣା ଭିତରେ ସମ୍ଭବ ଅଟେ । ଏକ ଅଂଶୀଦାର ଉତ୍ସକୁ ଚିହ୍ନିବା ଏକ ଦୃଢ଼ ସୀମାକୁ ସୂଚିତ କରିପାରିବ; ଏହା ବ୍ୟାଘାତର ପ୍ରଭାବକୁ ଲିଭାଇବ ନାହିଁ କିମ୍ବା ବିପଦ ଥିବା ସ୍ଥାନରେ ରହିବାକୁ ଆବଶ୍ୟକ କରେ ।
ଯେତେବେଳେ ତୁମେ ନିଜକୁ ବିଚାର କର ।
ଶିକ୍ଷାଦାନ ଏକ ସଫଳ କିମ୍ବା ଅସଫଳ ଭୂମିକାରେ ପରିବର୍ତ୍ତେ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କର ପରିଚୟ ଖୋଜିଥାଏ । ଏକ ଭୁଲ, ଏହା ବିଷୟରେ ଅନୁଭବ, ଏବଂ ପରେ ଶିଖିବା ପୂର୍ବରୁ ଡିଜାଇନ୍ ହୋଇଥିବା ଖେଳ ମଧ୍ୟରେ ସମସ୍ତ ଅନୁଭୂତି ।
କାର୍ଯ୍ୟର ଉଦାହରଣ: ଆପଣ ଏକ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତା ଭୁଲିଗଲେ ।
ଦୃଶ୍ୟ
ଯେତେବେଳେ ତୁମେ କହିବ ତୁମେ କଲ କରିବାକୁ ଭୁଲି ଯାଇଛ । କେହି ଅସନ୍ତୁଷ୍ଟ ଥିଲେ । ଚିନ୍ତାଧାରା ‘ମୁଁ ଭୁଲିଗଲି’ ରୁ ‘ମୁଁ ଏକ ବିଫଳତା’ କୁ ବଦଳିଯାଏ ।
ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କୁ ମନେ ରଖିବା ।
ଏହି ଖେଳରେ ପ୍ରବେଶ କରିଥିବା ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କୁ ଫେରନ୍ତୁ । ହଜିଯାଇଥିବା କଲ୍ ଏକ ପରିବର୍ତ୍ତିତ ଭୂମିକାରେ ଅଛି; ଏହା ତୁମର ପରିଚୟର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ନୁହେଁ । ଘଟିଥିବା ଦୃଶ୍ୟକୁ ଆପଣ ବଦଳାଇ ପାରିବେ ନାହିଁ କିମ୍ବା ସମୁଦାୟ ଡିଜାଇନ୍ ପୁନର୍ଲିଖନ କରିପାରିବେ ନାହିଁ । ଅନୁତାପ, ବୁଝିବା ଏବଂ ମରାମତି ମଧ୍ୟ ଏହା ମଧ୍ୟରେ ଖୋଲିପାରେ ।
ଖେଳ ଭିତରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିବା ।
ପ୍ରଭାବିତ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ସମାନ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କୁ ଚିହ୍ନିବା କ୍ଷମା ମାଗିବାର ଅର୍ଥ ଦେଇଥାଏ । ଆପଣ ମିସ୍ ହୋଇଥିବା କଲ୍ କୁ ସ୍ୱୀକାର କରିପାରିବେ ଏବଂ ଏକ ବାସ୍ତବବାଦୀ ବ୍ୟବସ୍ଥା କରିପାରିବେ । ସେହି ସଂଯୋଜନା ପାଇଁ ଯତ୍ନ ନେବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ, ଦୃଶ୍ୟର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ଭାବରେ ନିଜକୁ ଦଣ୍ଡ ଦେବା ପରିବର୍ତ୍ତେ ।
ଯେତେବେଳେ କୌଣସି ନିଷ୍ପତ୍ତି କଷ୍ଟକର ଅନୁଭବ କରେ ।
ଏକ ସ୍ଥିର ଡିଜାଇନ୍ ଅନୁଭୂତିରୁ ନିଷ୍ପତ୍ତି ଅପସାରଣ କରେ ନାହିଁ । ଏହି ଦର୍ଶନରେ, ସମ୍ଭାବନାକୁ ତର୍ଜମା କରିବା, ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବା ଏବଂ ଫଳାଫଳ ଆବିଷ୍କାର କରିବା ହେଉଛି ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା ପ୍ରବେଶ କରିଥିବା ଖେଳର ଅଂଶ ।
କାର୍ଯ୍ୟର ଉଦାହରଣ: ଆପଣ ଅନ୍ୟ ଏକ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତା ଗ୍ରହଣ କରିବା ଉଚିତ କି?
ଦୃଶ୍ୟ
ଏକ ଇଭେଣ୍ଟ ଆୟୋଜନ କରିବାରେ ଆପଣଙ୍କୁ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କରାଯାଇଛି, କିନ୍ତୁ ଆପଣଙ୍କର ସପ୍ତାହ ପୂର୍ଣ୍ଣ ଅଟେ । ଆପଣ ଉପଯୋଗୀ ହେବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି ଏବଂ ସମସ୍ତେ ମଧ୍ୟ ଆପଣଙ୍କୁ ଅନୁମୋଦନ କରିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି ।
ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କୁ ମନେ ରଖିବା ।
ଅନୁମୋଦନ ଚାହୁଁଥିବା ଭୂମିକାକୁ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ, ତା’ପରେ ପୂର୍ବରୁ ଡିଜାଇନ୍ ହୋଇଥିବା ଖେଳ ମଧ୍ୟରେ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କୁ ମନେରଖନ୍ତୁ । ପ୍ରଶଂସା କିମ୍ବା ଏକ ଉପଯୁକ୍ତ ଫଳାଫଳ ଗ୍ୟାରେଣ୍ଟି ଦେବା ପାଇଁ ଆପଣ ପୁରା ପୁନର୍ଲିଖନ କରିପାରିବେ ନାହିଁ । ଆପଣ ଉପଲବ୍ଧ ସମୟକୁ ପରୀକ୍ଷା କରିପାରିବେ ଏବଂ ଏହି ଦୃଶ୍ୟରେ ଆପଣଙ୍କର ଅଂଶଗ୍ରହଣର ଅଂଶ ଭାବରେ ନିମନ୍ତ୍ରଣ କ’ଣ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରେ ।
ଖେଳ ଭିତରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିବା ।
ଏକ ଘଣ୍ଟାର ସଚ୍ଚୋଟ ଅଫର୍, କିମ୍ବା ଏକ ସ୍ପଷ୍ଟ ହ୍ରାସ, ଅନୁସରଣ କରିପାରେ । ସମାନ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା ସମ୍ପୃକ୍ତ ଲୋକଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଉପସ୍ଥିତ, ତେଣୁ ସେମାନଙ୍କର ସମୟ ଏବଂ ଆପଣଙ୍କର ବିଦ୍ୟମାନ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତା ଅଭିଜ୍ଞତା ମଧ୍ୟରେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ । ଫଳାଫଳ ଉନ୍ମୁକ୍ତ ହୁଏ; ନିଷ୍ପତ୍ତି ଆପଣଙ୍କୁ ଖେଳ ବାହାରେ ରଖେ ନାହିଁ ।
ଯେତେବେଳେ ସମ୍ପତ୍ତି ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଛାଇ ଦେଇଥାଏ ।
ଉଦୟଙ୍କ ଶିକ୍ଷାଦାନରେ, ସୁନା, ହୀରା, ଏବଂ ଅର୍ଥ ହେଉଛି ଆମେ ସୃଷ୍ଟି କରିଥିବା ସୃଷ୍ଟିର ଛୋଟ ଅଂଶ । ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କ ପରିଚୟ ସେମାନଙ୍କୁ ଧାରଣ କରି ମାପ କରାଯାଏ ନାହିଁ । ବୁଝିବା ଗଭୀର ହେବା ସହିତ ସମ୍ପର୍କଗୁଡିକ ଗୁରୁତ୍ୱ ଫେରି ପାଇପାରେ ।
କାର୍ଯ୍ୟର ଉଦାହରଣ: ଏକ ସମ୍ପର୍କ ଅପେକ୍ଷା ଏକ ବସ୍ତୁ ଅଧିକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ହୋଇଯାଏ ।
ଦୃଶ୍ୟ
ତୁମର ନିକଟତର କେହି ଅଜାଣତରେ ମୂଲ୍ୟବାନ କିଛି କ୍ଷତି କରନ୍ତି । ଏହାର ମୂଲ୍ୟ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା ବ୍ୟକ୍ତି ପାଇଁ ଶୀଘ୍ର ଅବମାନନା ହୋଇଯାଏ ।
ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କୁ ମନେ ରଖିବା ।
ବସ୍ତୁ ସୃଷ୍ଟିର ଏକ ଛୋଟ ଅଂଶ; ଅନ୍ୟ ବ୍ୟକ୍ତି ସମାନ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କର ଅନ୍ୟ ଏକ ଅଭିବ୍ୟକ୍ତି । ଏହି ଦୃଶ୍ୟକୁ ପୂର୍ବବତ୍ କରିବାକୁ ଆପଣ ଖେଳକୁ ପୁନର୍ଲିଖନ କରିପାରିବେ ନାହିଁ । ମୂଲ୍ୟ ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ସମାଧାନ ହୋଇପାରିବ, କିନ୍ତୁ ବସ୍ତୁ କିମ୍ବା କ୍ଷତି ଆପଣଙ୍କର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ପରିଚୟ ଧାରଣ କରେ ନାହିଁ ।
ଖେଳ ଭିତରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିବା ।
ସେହି ସ୍ମୃତିରୁ, କ’ଣ ଘଟିଲା ଏବଂ ସମ୍ଭାବ୍ୟ ମରାମତି ବିଷୟରେ ଏକ କଥାବାର୍ତ୍ତା ଏକ ବସ୍ତୁର ମୂଲ୍ୟ ସହିତ ସମ୍ପର୍କକୁ ହ୍ରାସ ନକରି ଖୋଲିପାରେ । ବ୍ୟବହାରିକ ଆବଶ୍ୟକତା ଖେଳର ଏକ ଅଂଶ ହୋଇ ରହିଥାଏ; ଏହି ବ୍ୟାୟାମ ସଂଲଗ୍ନ ବିଷୟରେ, ବିଲ୍କୁ ଅଣଦେଖା କରିବା କିମ୍ବା ସମ୍ପତ୍ତି ଦେବା ବିଷୟରେ ନୁହେଁ ।
ଚଳଚ୍ଚିତ୍ର ଏବଂ କମଲ
ଚଳଚ୍ଚିତ୍ର ଅନୁରୂପ ଅବଶୋଷଣ ଏବଂ ସ୍ମରଣକୁ ବର୍ଣ୍ଣନା କରେ । କମଳ ପ୍ରତିଛବି ଅଂଶଗ୍ରହଣର ଉଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଅବସ୍ଥାକୁ ବ୍ୟକ୍ତ କରେ: ଜୀବନର ପୋଖରୀ ଭିତରେ, ଏପରି ହାଲୁକା ସଂଲଗ୍ନତା ସହିତ ଏହାର ଜଳ ଆପଣଙ୍କୁ ଛୁଇଁଛି କି ନାହିଁ ତାହା ଅସ୍ପଷ୍ଟ ମନେହୁଏ । ଉଭୟ ଖେଳ ମଧ୍ୟରେ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କୁ ସୂଚିତ କରନ୍ତି ।
କାର୍ଯ୍ୟର ଉଦାହରଣ: ଏକ ଭାବପ୍ରବଣ ଦୃଶ୍ୟ ପରେ ମନେରଖ ।
ଦୃଶ୍ୟ
ଏକ ଚଳଚ୍ଚିତ୍ର ଥିଏଟରରେ, ଏକ ଦୃଶ୍ୟ ହସ, ଲୁହ, କ୍ରୋଧ କିମ୍ବା ପ୍ରେମ ଆଣିପାରେ । ଯିବାବେଳେ, ଏହା ଏକ ଚଳଚ୍ଚିତ୍ର ବୋଲି ମନେ ରଖିବା ସେହି ଭାବନା ସହିତ ତୁମର ସମ୍ପର୍କକୁ ବଦଳାଇପାରେ । ତୁମ ଦିନର ଏକ ଛୋଟ ଘଟଣା ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କର ଯାହା ତୁମକୁ ସମାନ ଭାବରେ ଅବଶୋଷିତ କଲା ।
ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କୁ ମନେ ରଖିବା ।
ଉଦୟ ସେହି ସ୍ମୃତିର ଗତିବିଧିକୁ ଅନୁଭୂତି ଖେଳକୁ ପ୍ରୟୋଗ କରେ: ଆମେ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା ଯିଏ ଏହାକୁ ପରିକଳ୍ପନା କରି ପ୍ରବେଶ କରିଥିଲେ, ଏବଂ ଭିତରର ଡିଜାଇନ୍ ପୁନର୍ଲିଖନ କରିପାରିବୁ ନାହିଁ । ଜୀବନ ଚାଲିଥିବାବେଳେ ସେହି ବୁଝାମଣାକୁ ଫେରନ୍ତୁ । ଲୋଟସ୍ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଗଭୀର ଭାବନାକୁ ତୁମର ଗଭୀର ପରିଚୟ ନକରି ଅଭିଜ୍ଞତାରେ ଅବଶିଷ୍ଟ ବର୍ଣ୍ଣନା କରେ ।
ଖେଳ ଭିତରେ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିବା ।
କ’ଣ ଅଛି ତାହା ଅନୁଭବ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଶିକ୍ଷାଦାନକୁ ମନେ ରଖିବା ଆପଣଙ୍କ ସହିତ ଥିବା ସଂଲଗ୍ନକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରେ କି ନାହିଁ ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ । ଏକ ଭାବନା ଛାଡିବାକୁ କୌଣସି ଆବଶ୍ୟକ ସମୟସୀମା ନାହିଁ । ସ୍ମରଣର ଅର୍ଥ ହେଉଛି ଜୀବନ ସହିତ ଜଡିତ ରହିବା; ଅବାଧ ହେବା କିମ୍ବା ଅନ୍ୟ ଲୋକଙ୍କ ଅଭିଜ୍ଞତାକୁ ଅବାସ୍ତବ ଭାବରେ ଗ୍ରହଣ କରିବା ଏକ ଚାହିଦା ନୁହେଁ ।
ଯେତେବେଳେ ବିଶ୍ୱାସ ବିଭାଜନର କାରଣ ହୋଇଯାଏ ।
କେହି ଜଣେ ଆପଣଙ୍କୁ କୁହନ୍ତି ଯେ ଅନ୍ୟ ଧର୍ମର ଲୋକମାନେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଶତ୍ରୁ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ କ୍ଷତି ପହଞ୍ଚାଇବା ଦ୍ୱାରା ଈଶ୍ୱରୀୟ ପୁରସ୍କାର ମିଳିବ । ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଅନୁଗାମୀଙ୍କ ଭୂମିକା ମାନିବାକୁ ଚାପ ଅନୁଭବ କରିପାରନ୍ତି କିମ୍ବା ପ୍ରଶ୍ନ କରିବାକୁ ଭୟ କରିପାରନ୍ତି ।
ପୁରା ଶିକ୍ଷାଦାନକୁ ଫେରନ୍ତୁ: ଆମେ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା ଯିଏ ଏହି ଖେଳର ପରିକଳ୍ପନା ଏବଂ ପ୍ରବେଶ କରିଥିଲେ, ଏବଂ ଏହାର ଡିଜାଇନ୍ ଭିତରୁ ପୁନର୍ଲିଖନ କରିପାରିବେ ନାହିଁ । ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖାଯାଇଥିବା ବ୍ୟକ୍ତି ସମାନ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତା ଅଂଶୀଦାର କରନ୍ତି । ସେମାନଙ୍କର ଧର୍ମ ଆମର ସହଭାଗୀ ପରିଚୟରୁ ସେମାନଙ୍କ ଜୀବନକୁ ଅପସାରଣ କରେ ନାହିଁ । ଏକ ପ୍ରତିଜ୍ଞା କରାଯାଇଥିବା ପୁରସ୍କାର ସେହି ସ୍ୱୀକୃତି ବଦଳାଇ ପାରିବ ନାହିଁ ।
ଦାବି ଏବଂ ଏହାର ଉତ୍ସ ଉପରେ ପ୍ରଶ୍ନ କରନ୍ତୁ । କ୍ଷତି ସହ ଭାଗ ନେବାକୁ ମନା କରନ୍ତୁ, ଯେଉଁଠାରେ ଆପଣ ନିରାପଦରେ ରହିପାରିବେ ବିପଦରେ ଥିବା ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ସୁରକ୍ଷା ଦିଅନ୍ତୁ ଏବଂ ଉପଯୁକ୍ତ ଆଇନଗତ ସହାୟତା ଲୋଡ଼ନ୍ତୁ । ସେହି ପ୍ରତିକ୍ରିୟାଗୁଡ଼ିକ ଖେଳ ମଧ୍ୟରେ ଉନ୍ମୁକ୍ତ ହୁଏ । ହିଂସାକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରୁଥିବା ବ୍ୟକ୍ତି କିମ୍ବା ସଂଗଠନକୁ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ କରନ୍ତୁ ଯେତେବେଳେ ସେମାନଙ୍କର ବିଶ୍ୱାସ ବାଣ୍ଟୁଥିବା ନିରୀହ ଲୋକଙ୍କୁ ଚିହ୍ନି ପାରିବେ ।
ଦିନସାରା ଫେରିଯାଅ ।
ଖେଳ ଜାରି ରହିଥିବାବେଳେ ଉଦ୍ଦିଷ୍ଟ ସ୍ଥିତି ହେଉଛି ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କୁ ସ୍ମରଣ କରିବା । ଏକ ବାର୍ତ୍ତାଳାପ, ଏକ ଭୁଲ, କିମ୍ବା ଏକ ଶାନ୍ତ ମୁହୂର୍ତ୍ତ ସମଗ୍ର ବିବୃତ୍ତିକୁ ଫେରିବା ପାଇଁ ଏକ ସୁଯୋଗ ହୋଇପାରେ । ଅଭ୍ୟାସ ଖୋଲିବା ମଧ୍ୟରେ ଅଛି; ଏହା ଡିଜାଇନ୍ ପୁନର୍ଲିଖନ କରେ ନାହିଁ ।
ଏକ ସନ୍ଧ୍ୟା ପ୍ରତିଫଳନ ।
- କେଉଁ ଦୃଶ୍ୟ ମୋତେ ଏତେ ସଂପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବେ ଗ୍ରହଣ କଲା ଯେ ଏକ ପାସ୍ ଭୂମିକା ମୋର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ପରିଚୟ ହେଲା?
- ଖେଳଟି ଭିନ୍ନ ଭାବରେ ଖୋଲିବାକୁ ମୁଁ କେଉଁଠାରେ ଦାବି କଲି, ଏବଂ ଏହାର ସ୍ଥିର ଡିଜାଇନ୍ ମନେ ରଖିବା ମୋ ପାଇଁ କ’ଣ କହିଲା?
- ମୁଁ ଅନ୍ୟ ସୃଷ୍ଟିକର୍ତ୍ତାଙ୍କୁ ଚିହ୍ନିଥିଲି କି? ଏହା ସମ୍ପର୍କକୁ କିପରି ପ୍ରଭାବିତ କଲା?
- ଯେତେବେଳେ ମୁଁ କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ବୁଝାମଣାକୁ ଫେରି ଆସିଲି, ମୋ ଅଭିଜ୍ଞତାରେ କ’ଣ ପରିବର୍ତ୍ତନ ହେଲା - ଏବଂ କ’ଣ ହେଲା ନାହିଁ?
ଦିନକୁ ଏକ ସ୍କୋରରେ ପରିଣତ ନକରି ଶିକ୍ଷାଦାନକୁ ଫେରନ୍ତୁ । ଏହାର ଉଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଗତିବିଧି ସ୍ମୃତିଠାରୁ ପ୍ରାକୃତିକ ଯତ୍ନ ଆଡକୁ । ଏକ କଠିନ ଭାବନା କିମ୍ବା ଏକ ସମାଧାନ ହୋଇନଥିବା ପ୍ରଶ୍ନ ହେଉଛି ପରୀକ୍ଷଣ କରିବାର କିଛି, ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ବିଫଳତାର ପ୍ରମାଣ ନୁହେଁ ।
ଏଗୁଡ଼ିକ ହେଉଛି ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ପ୍ରତିଫଳନ, ଚିକିତ୍ସା କିମ୍ବା ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଫଳାଫଳର ପ୍ରତିଜ୍ଞା ନୁହେଁ । ଆବଶ୍ୟକ ସମୟରେ ଉପଯୁକ୍ତ ବୃତ୍ତିଗତ ସହାୟତା ଉପଲବ୍ଧ ରହିଥାଏ ।