哲学
了解与探究
乌代的目的是让一个抽象的灵性理念变得可以想象：了解我们是谁，在生活中记住这种理解，并在他人身上认识到同一位造物主。
我们就是造物主。我们创造了这个体验的游戏，并进入其中。我们在进入之前就已确定了它的整体设计，因此无法从游戏内部改变这个设计。 我们放下了无限的力量，来体验生活。有了那些力量，就不需要身体、食物、汽车或房屋。如果每个人都能瞬间创造任何东西，这场游戏就会崩溃，体验也会失去意义。在乌代的解释中，我们仍是同一位创造者，自愿进入游戏，经历其中的需要、关系与限制。
在乌代·库马尔的哲学中，上帝、造物主和独一沙克提指向每一个生命中出现的共享源头。 “我们是造物主”指的是超越我们各自个性的共同身份。记忆、选择、学习和关心都发生在游戏的展开过程中；没有人在它之外安排一个人来重写总体设计。
想象一下，你是唯一的造物主，有能力创造任何东西，但独自一人，没有其他人可以遇见。在乌代的讲述中，独处变得无聊：拥有这些力量你会体验到什么？你创造了一个包含多种生活、人际关系和情境的世界，然后通过不同的角色进入其中。这是经验的游戏。
这个故事将抽象的想法带入大脑可以想象的场景中。工作者、父母、朋友和陌生人都是体验中的角色；造物主是他们的共同身份。在进入游戏之前就已经设计好了游戏，我们无法从内部改变它的完整设计。遗忘、记忆、努力、学习和帮助本身就是其展开的一部分。
乌代将此作为对创造和身份的哲学解释。孤独和无聊表达了他叙述中的动机。读者可以检查该解释并询问这对他们来说是否有意义。其目的是让人们更容易理解并将记忆带入生活。
在乌代的教导中，进入这个游戏并不意味着我们不再是上帝。我们是同一个造物主，自愿进入不同的生活，每个角色都没有造物主不受限制的权力。限制属于游戏体验方式；它不会消除我们共同的神圣身份。
我们放下了无限的力量，来体验生活。有了那些力量，就不需要身体、食物、汽车或房屋。如果每个人都能瞬间创造任何东西，这场游戏就会崩溃，体验也会失去意义。在乌代的解释中，我们仍是同一位创造者，自愿进入游戏，经历其中的需要、关系与限制。
因此，记住“我是创造者”意味着认识到谁在享受体验，同时继续遵守游戏规则。承认这一身份并不赋予个人不受限制的权力或从内部重写设计的能力。同样的神圣身份属于每个人，而不仅仅是理解教义的人。
乌代认为，思想、选择、遗忘和觉察都包含在设计之中。学习、帮助和保护也在其中展开。我们不知道下一幕是什么；深思熟虑地参与仍在继续。
乌代将占星术视为关键的连接：出生时的行星配置、行星运行及其周期，构成他理解体验变化的框架。他将这些周期解读为已经完成的设计的体现。
在维姆肖塔里占星术中，大运包含分运和更小的周期。木星的完整大运为16年，土星为19年。出生时的起点因人而异。这些传统的时间划分不是对你的预测。
《广生经》2.1将木星与知识、火星与力量、太阳与灵魂、月亮与心智、水星与言语、金星与欲望、土星与忧伤联系起来。这些是传统含义，不是给人贴的标签。
观察到变化与证明其原因是两回事。占星术的解读本身不能证明宇宙早已注定。请审视乌代的结论，追问其依据，并为不同意见留出空间。
发生冲突时，在把对方当作敌人之前，先想起我们共有的创造者身份。考虑对方的处境，倾听，并设立必要的界限。行星的象征意义无法告诉你一个人的动机，也不能为伤害开脱。
看看一棵树、一朵花，或你爱的人。乌代描述，觉察会加深这种喜悦，让控制生活的执念安静下来。不必强求某种体验，只需留意自己发生了什么变化。
这种理解可以给日常生活带来什么？乌代将自信、成功、个人成长、良好的人际关系、智慧、和平和幸福视为认识到我们一体性的好处。邀请是为了让根本的理解成为一种固定的看待和生活方式。
“我是来到游戏中的造物主。”在这个教学中，这种记忆变成了一种心态：从我们共同的源头看世界，同时充分参与工作、人际关系和日常生活。每个人都属于同一个现实。
在乌代的叙述中，谁来到这个网站，他们什么时候到达，他们读了哪些页面，他们返回的频率，理解需要多长时间，他们收获多少，都属于设计。他还将准备状态与他的精神世界观中有利的行星时机联系起来。遇法可以理解为时机到了；行星的影响在这里是一种信念，而不是健康或成功的既定原因。
把结果留给设计，做你该做的工作。阅读、提问、学习、帮助他人、寻求关怀以及根据实践知识采取行动本身就是该设计的一部分。困难、疾病或理解缓慢并不能证明某人在精神上低劣或失败。
这些都是乌代把他的灵性教导联系在一起的好处。经验和结果各不相同。阅读或理解不能保证健康、财富、成功或修复的关系。精神反思可以伴随适当的医疗保健；它不应取代诊断、治疗或处方药物。
认识单词是一个开始。理解意味着能够解释它们的含义并认识到它们在实际场景中的相关性。当批评让你着迷时，哪个角色感到受到威胁？当计划发生变化时，你是参与还是要求控制整个游戏？你能记得你面前的人是同一位造物主吗？
预期的心态是在充分体验生活的同时进行回忆。喜悦、悲伤、爱和不确定性仍然可能出现。这部电影讲述了如何全神贯注，然后记住；莲花说明了保持内在轻盈的体验。一种感觉并不一定要消失才值得探究。
这种理解旨在改变我们共同生活的方式。一个人的宗教、国籍、财富或分歧不能将他们从这里描述的共同身份中删除。帮助、保护、质疑和修复关系在游戏中展开。该教义邀请这些回应，但没有承诺一个解释就能结束所有冲突。
当你清楚地理解，我们都是体验这场游戏的同一位创造者，世界对你而言就会完全改变。在乌代的教导中，当世界清楚地认识这个真相，时代（Yuga）本身也会改变。只有少数人理解时，是卡利时代（Kali Yuga）。理解的人越来越多，就进入德瓦帕拉时代（Dwapara Yuga），随后是特雷塔时代（Treta Yuga）；当所有人或大多数人知道真相时，最终迎来萨蒂亚时代（Satya Yuga）。
Satya Yuga 意为真理的时代。乌代将其描述为一个文化丰富、充满幸福、奢华、娱乐与和平，没有腐败的美好世界。在这一解释中，各个时代体现了我们共同身份的真相被理解并融入生活的广泛程度。走向那个世界的过程，也在我们进入的游戏中展开。
乌代认为他的解释是一种更简单、更具体的方式来获得接近阿什塔瓦克拉的见解：我们的身份比过去的身体、思想和角色更深刻。 《Ashtavakra Gita》指向所有存在中已经自由的意识和相同的自我。乌代的游戏故事使共享身份和记忆更容易形象化。
可以在不使它们的解释相同的情况下探索这种联系。 Ashtavakra 永恒的自我超越了改变和个人的行为。乌代通过一个有序列的故事来描述创造和进入。造物主的无聊和进入前设计的游戏都属于乌代的解释；它们不是来自 Ashtavakra 的引述。
了解上帝必须包括站在我们面前的人。如果我们在每个生命中都认识到同一个造物主，那么另一个人的宗教就不能让他们的生命变得可任意处置。神圣奖赏的应许不能成为因信仰而谋杀他人的理由。
询问索赔的实际内容、来自何处，以及承诺的奖励是否被用来阻止您质疑伤害。老师的肯定、团体的认可或可怕的威胁都不能代替理解。你也可以质疑这个网站和乌代的解释。
恐怖组织剥削儿童的情况已有记录。毒品和犯罪问题办公室描述了招募方法中的宣传、欺骗、胁迫和利用脆弱性的行为。遭受此类招募的儿童需要保护和支持。关于特定机构或国家的说法需要证据来确定责任人。
挑战有害的教义以及宣扬暴力的个人或组织。承认同一个造物主包括拥有共同宗教或国籍的无辜者。将罪责归咎于整个群体，重复了这一教导要求我们审视的分离。保护某人免受伤害、设定界限并寻求适当的合法帮助仍然是参与游戏的一部分。