ನಾವು ಯಾರೆಂದು ತಿಳಿಯುವ ಮೂಲಕ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ
ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಪತ್ತು, ಅಧಿಕಾರ ಅಥವಾ ಅನುಮೋದನೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ. ಆಳವಾದ ಗುರುತನ್ನು ವಿಚಾರಿಸಲು ಉದಯ್ ನಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ: ನಾವು ಹಂಚಿಕೆಯ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನಾಗಿದ್ದರೆ, ಆಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಮಾನಗಳು ಸೃಷ್ಟಿಯ ಭಾಗಗಳಾಗಿವೆ, ನಾವು ಯಾರೆಂಬುದರ ಅಳತೆಗಳಲ್ಲ. ಈ ಗುರುತು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ; ಅದು ಯಾರಿಗೂ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.
ತಪ್ಪು ನಿಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುರುತು ಅಲ್ಲ.
ನೀವು ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ತಿರಸ್ಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ ಮತ್ತು "ನಾನು ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತಲೂ ಕಡಿಮೆ ಮೌಲ್ಯಯುತ" ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಈ ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ, ನಿರಾಕರಣೆಯು ಆಟದೊಳಗಿನ ಒಂದು ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುರುತನ್ನು ಅಲ್ಲ. ಹಂಚಿಕೊಂಡ ರಚನೆಕಾರರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಕಲಿಯಲು, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸಬಹುದು. ಮುಂದಿನ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೀವು ಖಾತರಿಪಡಿಸದಿದ್ದರೂ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನವು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.
ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ?
ಎರಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ವಿಚಾರಣೆಗೆ ತೆರೆದಿರುತ್ತವೆ: ಈ ಹಂಚಿಕೆಯ ಗುರುತು ಹೇಗೆ ನಿಜವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ನೀವು ಜೀವನವನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಾಗ ಏನು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ? ಉದಯ್ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಆಸ್ತಿ ಅಥವಾ ಅನುಮೋದನೆಯ ಮೇಲೆ ಕಡಿಮೆ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವುದು ಸೃಷ್ಟಿಯ ಖಾತೆಯನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ದಿನವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ವಿಫಲಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿಕಸನ
ಒಳಗೆ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಹೊಗಳಿಕೆ, ಟೀಕೆ ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯದ ಭಯವನ್ನು ಮೀರಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ತರಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಂತೆ ಸ್ಥಿರವಾದ, ಹೆಚ್ಚು ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಉದಯ್ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಯಶಸ್ಸು, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧಿ
ಉದಯ್ ಹೆಚ್ಚಿನ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮನಸ್ಸಿನ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ: ನಾವು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ, ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ, ಸಹಕರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಇತರರಿಂದ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ಅವರು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಪ್ರಯೋಜನಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಪತ್ತು ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಯಶಸ್ಸಿನ ಮಟ್ಟವು ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುವ ವಿನ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ; ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆದಾಯ ಅಥವಾ ಯಶಸ್ಸಿನ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಭರವಸೆ ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ.
ಏಕತೆಯ ಮೂಲಕ ಉತ್ತಮ ಸಂಬಂಧಗಳು
ನಾವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಲ್ಲೂ ಒಂದೇ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದಾಗ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕೇವಲ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧಿ ಅಥವಾ ಅಡಚಣೆಯಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದ ಗೌರವ, ಆಲಿಸುವಿಕೆ, ಕ್ಷಮೆ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರ ಬೆಳೆಯಬಹುದು. ಇವುಗಳ ಮೂಲಕ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಸಂಬಂಧಗಳಾಗಿವೆ. ದುರಸ್ತಿ ಇನ್ನೂ ಇತರ ಜನರ ಆಯ್ಕೆಗಳು, ಒಪ್ಪಿಗೆ ಮತ್ತು ಗಡಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಸೂಪರ್ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸಂಪರ್ಕ
ಉದಯ್ ಇದನ್ನು ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದಿಂದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಪ್ರವೇಶ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ: ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಒಂದೇ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಈ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ಶಾಂತ ಮನಸ್ಸಿನ ಮೂಲಕ ಲಭ್ಯವಾಗುವ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಅವರು "ಸೂಪರ್ ಇಂಟೆಲಿಜೆನ್ಸ್" ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು IQ ನಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾದ ಹೆಚ್ಚಳ ಅಥವಾ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಹಕ್ಕುಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒಳನೋಟದ ಅವರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಖಾತೆಯಾಗಿದೆ. ಕಲಿಕೆ, ಸಾಕ್ಷ್ಯ ಮತ್ತು ಒಳನೋಟವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.
ಸಮಯ, ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ವಿನ್ಯಾಸದೊಳಗೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ
ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಬಿಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿ. ಓದುವುದು, ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು, ಕಲಿಯುವುದು, ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಆ ವಿನ್ಯಾಸದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಕಷ್ಟ, ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅಥವಾ ನಿಧಾನಗತಿಯ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಯಾರಾದರೂ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ ಕೀಳು ಅಥವಾ ವಿಫಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಲ್ಲ.
ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು
ಎಲ್ಲವೂ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಕ್ರಿಯೆ ಏಕೆ?
ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಆಯ್ಕೆಗಳು, ಮರೆವು ಮತ್ತು ಅರಿವು ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲೇ ಸೇರಿವೆ ಎಂದು ಉದಯ್ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಲಿಯುವುದು, ನೆರವಾಗುವುದು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸುವುದೂ ಅದರೊಳಗೆ ನಡೆಯುತ್ತವೆ. ಮುಂದಿನ ದೃಶ್ಯ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ; ವಿಚಾರಪೂರ್ವಕ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.
ವಿನ್ಯಾಸದೊಳಗೆ ಕಾಲ ಮತ್ತು ಜ್ಯೋತಿಷ್ಯ
ಉದಯ್ ಜ್ಯೋತಿಷ್ಯವನ್ನು ಮುಖ್ಯ ಕೊಂಡಿಯೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ: ಜನನದ ಗ್ರಹಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಗ್ರಹಗಳ ಚಲನೆ ಮತ್ತು ದಶೆಗಳು ಬದಲಾಗುವ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವರ ಚೌಕಟ್ಟಾಗಿವೆ. ಈ ಚಕ್ರಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ವಿನ್ಯಾಸದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳೆಂದು ಅವರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅರಿವು ತಾಳ್ಮೆಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಬಹುದು
ಜಗಳದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಯಾರನ್ನಾದರೂ ಶತ್ರುವೆಂದು ಭಾವಿಸುವ ಮೊದಲು ಎಲ್ಲರಲ್ಲಿರುವ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಅವರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಆಲಿಸಿ, ಅಗತ್ಯ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿ. ಗ್ರಹಗಳ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವು ಯಾರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನೂ ತಿಳಿಸಲಾರದು ಅಥವಾ ಹಾನಿಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲಾರದು.